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浅谈数学思想方法在小学数学课中的渗透被引量：5

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摘要社会经济的发展推动着教育事业的进步,特别是近年来人们对教育的重视程度越来越高,在教育教学中也涌现出越来越多先进的方式方法。以小学数学教学为例,数学思想方法的渗透对于改善教学效果而言就具有较高的价值。因此,作为小学数学教师,必须深入研究小学数学教学的特点与规律,并在教学实践中探索到小学数学课中数学思想方法的渗透途径。

作者杨鹏林

机构地区甘肃省张掖市甘州区甘州中学

出处《学周刊》 2018年第12期102-103,共2页 Learning Weekly

关键词数学思想方法小学数学渗透

分类号 G62 [文化科学—教育学]

作者简介杨鹏林(1977.6—),甘肃甘州人,研究方向:小学数学教学

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