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数学思想在小学数学课堂中的渗透
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摘要
数学思想的形成是学生高效学习数学知识的关键,在课堂上运用正确且科学的数学思想方法,能提高学生理解和掌握知识点的效率,从而提高小学生数学能力。在当前教育阶段下,数学思想方法的渗透已经是很多教师的重要教育目标,这可以使学生拥有正确的学习习惯和认知,也会有效激发学生在课堂上的投入积极性,从而更好地提高小学数学课堂教学质量。因此,本文深入探讨小学数学渗透数学思想的方法,真正融入课堂中,以促进提高学生学习效率。
作者
魏爱云
机构地区
甘肃省礼县崖城镇九年制学校
出处
《当代家庭教育》
2023年第5期101-103,共3页
关键词
数学思想渗透
小学数学课堂教学
研究分析
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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