摘要
“双减”政策的提出对小学数学教学提出了更高的要求,要求教师积极构建高效课堂,推动减负增效目标的实现。为此,教师就要立足当前,在小学数学教学实践中以学科融合理念为指引,推动数学与各学科的融合,不断丰富教学内容、创新教学方法,从而实现高效教学。基于此,探讨了小学数学与信息技术、音乐、体育、美术、科学等学科融合的策略,以通过多学科融合提高小学数学课堂教学的有效性。
出处
《亚太教育》
2023年第9期23-25,共3页
Asia-Pacific Education
作者简介
郑慧娟(1989.03-),女,汉族,福建三明人,本科,二级教师,研究方向:小学数学教育。
