摘要
MAPS教学法是台湾地区南投爽文国中王政忠老师针对"偏乡"学生语文课堂学习效率低、阅读能力差、学习动机低靡等问题创新设计的一种翻转教学法。心智绘图(M)、提问策略(A)、口说发表(P)及鹰架结构(S)是其核心要素。为了适应"偏乡"教学环境,MAPS有针对性的操作程序和教学步骤,通过系统科学的教学设计、高效合理的课堂学习方法、适切的鹰架搭建和及时有效的评测反馈,使学生在获得知识的同时学习能力得到提升,开辟了"偏乡"语文教学改革的新路径。
出处
《教育学术月刊》
CSSCI
北大核心
2017年第3期106-111,共6页
Education Research Monthly
基金
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目"学习环境跨学科研究"(SWU1509390)
作者简介
李依娜，女，西南大学教育学部硕士研究生，研究方向为课程与教学论；
罗生全，男，西南大学教育学部教授（重庆400715）。
