摘要
本文结合前人对微课的研究,分析了微课选题内容设计方法、知识点拆分方案,给出了4种微课制作方案,论述了微课在职业教育领域应用的情况及优势。主要结论:微课在改革传统的课堂教学模式、提高课堂教学的效率、推广理实一体化教学、构建新型的混合教学模式等方面有着不可低估的作用。
出处
《工业和信息化教育》
2016年第5期44-48,54,共6页
Industry and Information Technology Education
基金
财政部2013年文化产业发展专项资金资助项目"多媒体互动教学资源示范平台建设"部分研究成果(分类科目:2079999)
作者简介
倪彤（1963-）,男,安徽霍山人,高级讲师,享受安徽省政府特殊津贴,教育部中国教育信息化专家库收录专家,研究方向为数字校园建设,微课、慕课、翻转课堂教学
