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国际教育交流情境下我国高等教育的发展路径被引量：3

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摘要当下的世界高等教育是一幅差距与特色共存的图景。"差距——特色"多维模型表征着当下的世界高等教育生态。与其相应的"借鉴——超越"式发展也是高等教育欠发达国家寻求发展的唯一选择。我们必须立足本土、以超越为指向开展学习与借鉴,同时坚守自身特色与优势,并面向世界加以展示。

作者董向宇

机构地区华东师范大学高等教育研究所

出处《当代教育科学》北大核心 2013年第1期3-5,共3页 Contemporary Education Sciences

关键词 “借鉴——依附”式发展 “借鉴——超越”式发展高等教育

分类号 G649.2 [文化科学—高等教育学]

作者简介董向宇／华东师范大学高等教育研究所博士研究生，研究方向为高等教育管理。

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当代教育科学

2013年第1期

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