摘要
从本质上说,高考是一种力图正确反映应试者整体素质水平差异的活动,其目的在于为高校选拔合格的新生,其价值追求是公平与公正。依据多元智能理论,笔者认为,我国未来高考模式改革将有以下四大趋向:一是转变高考理念;二是突出个性化选拔;三是实行综合评价;四是建立多级、多层的高校立体招录体制。
出处
《教育测量与评价（理论版）》
2009年第4期48-51,共4页
Educational measurement and evaluation
作者简介
李木洲／华中师范大学考试研究院硕士生，研究方向为考试理论与技术。（武汉430079）
