摘要
中韩两国建国后都十分重视高考在选拔人才中的作用,不断致力于高考制度的改革。两国的改革既有其共同点,又各具特色。两国高考的科目设置、实施方式、录取标准、招录制度等四方面有显著的差异。我国高考制度改革要走多样化、多元化、自主化的道路,即高考组织形式多样化、录取标准多元化、高校招生自主化这样一种灵活的高考制度。
出处
《滁州学院学报》
2007年第1期110-113,共4页
Journal of Chuzhou University
作者简介
杨继龙（1979-），男，湖北公安人，华中师范大学考试研究院2006级硕士研究生。
但昭彬（1962-），男，湖北赤壁人，博士，华中师范大学考试研究院副教授。
