综合实践活动课程设计框架研究被引量：16

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摘要综合实践活动课程旨在发挥生活对儿童的教育价值,它向两端无限延伸:一方面是儿童的现实生活。另一方面是学科知识。综合实践活动需遵循的基本原则是:表现自我与信任;产生精彩观念;团体成员的多样性与包容性。在综合实践活动的实施过程中,学生的活动要素包括:"讨论"、"现场活动"、"反思"与"表现";教师的指导要素包括:"倾听"、"观察"与"引导"。综合实践活动的实施步骤包括:确立研究主题、课题计划与启动、课题实施、课题展示与反思等环节,这些环节彼此间不是线性关系,而是复杂地交织在一起。

作者张华仲建维

机构地区华东师范大学课程与教学研究所教授宁波大学教科院讲师、教育学博士

出处《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2008年第2期35-41,共7页 Global Education

基金霍英东教育基金会项目“小学综合实践活动课程的理论与实验研究”(课题号：91102)研究成果。

关键词综合实践活动课程课程设计学生教师研究主题课题计划课题实施课题展示

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

引文网络
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