细节撬动课堂

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摘要学生是课堂的主人。在教学中要充分发挥学生的主体作用,调动学生的学习积极性,课堂学习的效率才会高,才能真正的做到以生为本的高效语文课堂。怎样才能调动学生的学习激情,让学生在课堂上保持思维的高度和清晰度?我想这要综合多方面的因素,但一切都要在课堂中实现。而老师作为课堂教学过程的掌控者是提高课堂效率的关键所在,我认为教师在课堂教学中可以关注以下几个小的方面。

作者王晓艳

机构地区山东省威海市环翠区羊亭镇羊亭学校

出处《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2016年第9期00111-00111,共1页

关键词以生为本提高激励

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2016年第9期

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