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高中生物概念教学中的难点与突破对策研究被引量：1

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摘要生物作为高中教育阶段的一门基本学科,属于素质教育的重要科目,而概念既是高中生物教学的基础,还是生物知识体系中的重要构成部分。高中生物教师需高度重视概念教学,把握好概念教学中的难点部分,帮助学生顺利突破难点,让他们高效地完成学习任务。基于此,本文以高中生物概念教学中的难点为研究对象,同时制订一些有效的解决对策。

作者黄良杰

机构地区江苏省扬中高级中学

出处《高考》 2022年第22期34-36,共3页 College Entrance Examination

关键词高中生物概念教学难点突破对策

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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高考

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