摘要
全球胜任力是21世纪全球公民必备重要能力之一。本文结合全球胜任力四个维度及物理学科核心素养四个方面,对全球胜任力的培养融入高中物理课堂进行初步探索,分析在高中物理课堂培养学生全球胜任力的可行性,给出在高中物理课堂中培养全球胜任力的教学流程,建构具有物理学科特点的全球胜任力教学模式,并且利用该教学模式以“能量的转化与守恒”一节为例进行案例设计。
出处
《湖南中学物理》
2024年第4期22-25,共4页
Hunan Middle School Physics
基金
延安大学2018年研究生教改研究项目(No.YDYJG2018030)
延安大学2018年中学物理教师卓越人才培养改革试点项目(No.YDJGZY2018005)
作者简介
杨能勋,男,副教授,主要从事中学物理教学法与实验教学研究;姚雨菲,女,研究生,主要从事中学物理教学法与实验教学研究。
