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基于主题意义探究的小学英语绘本阅读教学实践被引量：4

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摘要《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出,小学英语要以主题为统领,以语篇为依托,融入语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等,形成整合性、结构化的课程内容。小学英语绘本内容丰富、语言生动,能给予学生真实的生活体验,蕴含丰富的育人价值。教师应设计学习理解、应用实践、迁移创新等层次递进的学习活动,鼓励学生在活动中丰富语言积累,提升学习品质,从知识目标转向能力和素养目标。

作者史晓东

机构地区苏州市吴江区震泽实验小学

出处《教师博览（下旬刊）》 2023年第10期77-79,共3页

关键词小学英语主题意义教学实践

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

作者简介史晓东(1979—),男,江苏苏州人,苏州市吴江区震泽实验小学,高级教师,研究方向为小学英语教学。

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