摘要
小组合作学习是新课程改革以来课堂教学改革的热点话题。小组合作学习可通过充分发挥教师的引领作用,科学设计小组活动,及时做好信息反馈和评价,使学生在合作学习中提升自我、获得成长。
Group cooperation learning is a hot topic in classroom teaching reform since the new curriculum reform.By giving full play to the leading role of teachers,scientific design team activities,timely information feedback and evaluation,so that students in cooperative learning to enhance their own growth.
作者
廖勇
朱廉清
伍啟玲
Liao Yong;Zhu Lian-qing;Wu Qi-ling(Zhaoqing University,Zhaoqing Guangdong,526061,China;Qiaoguang Primary School,Huilong Town Gaoyao District,Zhaoqing Guangdong,516112,China)
出处
《南昌教育学院学报》
2019年第5期34-37,98,共5页
Journal of Nanchang College of Education
基金
肇庆教育发展研究院2017年度教育研究课题重点项目“基于合作学习的小学语文课堂教学方法改革研究与实践——以肇庆市高要区回龙镇侨光小学为例”(ZQJYY2017012)的研究成果.
关键词
小组合作学习
课堂教学改革
学生需求
农村小学
group cooperation learning
classroom teaching reform
students’needs
rural primary schools
作者简介
廖勇(1983-),男,广西全州人,硕士,从事基础教育、比较教育研究;朱廉清(1980-),女,广西宾阳人,小学一级,从事基础教育研究。
