摘要
高校应用型人才培养的首要问题是识别其关键参与主体,并进一步分析各个主体对于高校应用型人才培养结果的影响力。基于地方应用型本科高校的问卷调查数据,采用因子分析法提取影响高校应用型人才培养效果的关键参与主体因子。并基于因子分析结果数据,采用熵值法构建各主体影响力的评价指标体系权重。研究结果对于高校应用型人才培养模式构建的顶层设计,抓住核心点和落脚点具有借鉴意义,有利于更好地推进高校应用型人才培养的质量提升。
出处
《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》
2020年第4期27-32,共6页
Journal of Inner Mongolia Agricultural University（Social Science Edition)
基金
省级重点教研项目“多元协同的质量管理工程专业应用型人才培养模式构建研究”(2017jyxm0359)
校级工商管理专业综合改革试点(Xj201602)
重大线上教学改革研究项目“基于数据挖掘的工商管理类专业线上教学多维质量评价体系的研究与实践”(2020zdxsjg091)
安徽科技学院校级教学研究重点项目“应用型本科高校工商管理类核心课程”金课“评价标准及优化研究”(X2019002)
作者简介
郑谦(1980—),女,四川自贡人,博士,副教授。研究方向:信息管理,教育管理。
