摘要
心脏外科专业是住院医师规范化培训中的重要内容之一,涉及很多危、急重症疾病,对医护人员有更高要求[1]。传统教学法(lecture-based learning,LBL)是目前被广泛采用的教学方法,强调以教师为中心,重视书本知识的系统性[2]。我们联合应用病例教学法(case-based learning,CBL)与团队教学法(team-based learning,TBL)的方法,是因为他们的核心是病例和医学问题,是以学员为中心,体现了学员的主体地位[3]。
出处
《内蒙古医科大学学报》
2023年第S01期63-65,共3页
Journal of Inner Mongolia Medical University
作者简介
第一作者:郭伟(1984-),男,硕士,副主任医师,研究方向:从事胸心外科,擅长胸心外科常见病及多发病的诊治,E-mail:503992208@qq.com;通信作者:郭俊晓,男,硕士,主任医师,研究方向:心脏大血管外科,E-mail:guojunxiao04@sina.com
