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促进初中学生深度学习的物理实验教学设计研究被引量：5

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摘要物理本质上就是一门以实验为前提的学科,促进初中学生深度学习的意义就在于让同学们自发地学习物理,喜欢学习同时主动学习物理这门学科.物理本身就有一种独特的“魅力”,会吸引部分学生主动学习,但是也正是因为这种“魅力”给物理蒙上了一层面纱,部分学生会对物理的学习有阻力,所以如何激发学生的学习兴趣成了根本问题.本文围绕深度学习的目的、深度学习物理实验的策略及深度学习的意义讨论研究.

作者龚赛男

机构地区江苏省南通市启东市百杏中学

出处《数理天地（初中版）》 2022年第20期71-73,共3页

关键词初中物理物理实验教学设计

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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数理天地（初中版）

2022年第20期

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