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领会核心素养内涵改进科学概念教学

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摘要《义务教育科学课程标准(2011年版)》中明确指出,全面提高每一个学生的科学素养是科学课程的核心理念。笔者在领会核心素养精神的前提下,就科学概念的教学进行了探究。

作者何升

机构地区浙江省义乌市浙江师范大学附属义乌实验学校

出处《新智慧》 2020年第34期51-52,共2页

关键词核心素养科学概念教学

分类号 G633.98 [文化科学—教育学]

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新智慧

2020年第34期

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