期刊文献+

基于情境学习理论的广告设计教学实践 被引量:6

Teaching Practice of Advertising Design Course Based on Situated Learning Theory
原文传递
导出
摘要 广告设计能力无法仅仅通过抽象规则的学习而获得,而是需要在具体解决问题的过程中习得。本文引入情境学习理论,充分尊重学生的学习规律,发挥学生与情境的互动作用,在课程设计中细化为学生与环境互动、学生与社会互动、作品与社会互动三个阶段来进行落实,提出了一些教学实践中的具体做法。实践证明,这对于学生的学习自主性和设计实践能力的提高都有着较大的促进作用。
作者 鲁普及 Lu Puji
出处 《装饰》 CSSCI 北大核心 2020年第11期79-81,共3页
  • 相关文献

参考文献9

二级参考文献44

共引文献448

同被引文献86

引证文献6

二级引证文献17

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部