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溯源物理规律培养科学思维——以“伽利略对自由落体运动的研究”教学为例被引量：2

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摘要物理学史是展现物理学家思维过程的良好素材。在教学时,深入挖掘此类素材,有利于培养学生的科学思维。以'伽利略对自由落体运动的研究'教学为例,探讨此类教学策略。

作者陈连余李友志

机构地区南京市金陵中学南京市第六十六中学

出处《江苏教育》 2017年第27期51-53,共3页

基金江苏省教研室第十期立项课题“从物理规律的溯源出发培养学生物理思维方法的研究”(课题编号:L018)的阶段性成果

关键词溯源物理规律科学思维能力

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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江苏教育

2017年第27期

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