摘要
【目的】基于人工智能技术探讨新媒体课程创新改革与教学设计的新方案。【方法】通过文献研究法和案例分析法,以《新媒体文案写作》课程为依托,以校企合作任务为载体,探究适用于《新媒体文案写作》课程的AI创新教改设计。【结果】结合应用型本科教育特点,重塑“四合促建”教学目标,借助AI技术从教学内容、教学方法、考核体系等多维度赋能课程改革。建立以学生为主体、教师为引导、AI技术为辅助、项目任务为导向的教学体系。【结论】高校应促进教产研学一体化,借助课程AI创新改革激发教师和学生的实践创造力,培养复合型媒体人才,使教学紧跟行业新发展,满足新媒体行业对高质量创作的前沿需求。
出处
《中国传媒科技》
2025年第7期74-77,共4页
Media Science and Technology of China
基金
2024年教育部产学合作协同育人项目“产教融合背景下新质生产力赋能《新媒体文案写作》课程建设”(项目编号:241103009054034)。
作者简介
马一卉(1993-),女,甘肃陇南,硕士研究生,讲师,研究方向为影视文化与产业研究。
