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基于学生自主学习能力发展的高职英语任务型教学策略

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摘要文章结合真实教学实践,提出基于学生自主学习能力发展的高职英语任务型教学策略,旨在通过明确任务导向、设计进阶任务、优化任务实施,全面提升高职学生的自主学习能力,为促进高职英语人才培养质量增效赋能。

作者龚丽宏

机构地区云南农业职业技术学院

出处《知识窗(教师版)》 2025年第6期47-49,共3页

关键词自主学习能力任务型教学高职英语

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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