摘要
针对新工科教育背景下单片机课程的教学实际,分析现有教学模式存在的不足,提出分阶迭代型项目式教学模式,从教学实施过程、教学内容重构、教学活动设计和考核评价方案制订等方面介绍具体的教学实践,最后说明教学成效。
According to the teaching practice of single chip microcomputer course under the background of new engineering education,we analyzes the shortcomings of the existing teaching mode,proposes the hierarchical iterative project-based teaching mode,and introduces the specific teaching practice from the aspects of teaching implementation process,reconstructing teaching content,designing teaching activity and assessing scheme formulation,and finally explains the teaching effect.
作者
陈妮
卢明妤
张琥石
黄代政
Ni Chen;Mingyu Lu;Hushi Zhang;Daizheng Huang(Life Sciences Institute,Guangxi Medical University,Nanning 530021,China)
出处
《计算机教育》
2025年第7期238-243,共6页
Computer Education
基金
广西新工科研究与实践项目“以卓越工程师培养为目标的生物医学工程专业实践教育体系构建”(XGK2022006)
广西医科大学重点教材建设项目“单片机技术及其在医学仪器的应用”(Gxmuzdjc2307)
广西医科大学本科教育教学改革项目“Proteus虚拟仿真平台在单片机课程翻转式项目教学模式中的探索和实践”(2022XJGY21)。
关键词
单片机课程
分阶迭代
项目式教学
项目中心式
single chip microcomputer course
hierarchical iteration
project teaching
project centric
作者简介
第一作者:陈妮,女,副教授,研究方向为项目式教学、单片机课程教学,lizi0908@163.com。
