摘要
特殊教育学校的小学数学教学面临着许多挑战,其中一个重要的挑战是如何提高学生的学习兴趣和参与度。文章主要探讨了特殊教育学校在创建小学数学教学情境方面的有效策略。针对特殊教育学校学生的特点,提出了一系列创新性的教学情境创建方法,包括利用多媒体技术、游戏化教学、情景模拟等手段,以提高学生的学习兴趣和参与度。这些策略能够有效提升特殊教育学校小学数学教学的效果,为其他特殊教育学校提供参考。
基金
江西省教育科学“十四五”规划2023年度中小学系列一般课题“特殊教育学校创建小学数学教学情境的有效策略探究”(课题编号:23JYB152)阶段性成果。
