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新高考视域下高中政治议题式教学路径探索被引量：1

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摘要为提高高中政治课程的教学成果,更好地满足新高考背景下的教学改革需求,文章分析了高中政治课程采用议题式教学的必要性;从创设真实情境、引入时事热点、设置系列议题、组织实践活动、采用多元评价5个方面,阐述了新高考视域下高中政治议题式教学路径;并对教学中的注意事项加以总结。通过本文研究,以期为实际教学活动提供参考,充分发挥出议题式教学的作用和优势,实现预期人才培养目标。

作者丛恺

机构地区浙江省台州市路桥中学

出处《高考》 2025年第8期3-5,共3页 College Entrance Examination

关键词新高考高中政治议题式教学教学路径多元评价

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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