摘要
新高考背景下,议题式教学成为高中政治课程实现活动、课程内容一体化的新方式,可以让学科核心素养落地生根。教学过程中,教师通过灵活设置议题,创设教学情境,既能保证教学评价的统一性,又能有效落实立德树人的任务,从而提高政治教学效果,帮助学生树立正确的价值观,获得关键能力。本文以议题式教学模式的内涵为切入点,指出高中政治议题式教学的意义,提出议题式教学的创新原则、策略,以供参考借鉴。
出处
《高考》
2024年第31期165-167,共3页
College Entrance Examination
