摘要
本文分析实验式教学融入大学物理课程的重要性、实施方法以及面临的挑战与应对策略。从传统大学物理教学的不足,引出实验式教学在激发学生兴趣、培养实践能力和创新思维等方面的优势。详细介绍实验式教学的设计原则、教学模式以及资源建设,并结合实际教学案例进行说明。同时,也对实验式教学实施过程中遇到的问题进行讨论,提出相应的解决措施,旨在为提高大学物理教学质量提供有益的参考。
基金
2022年伊犁师范大学教育教学改革项目“‘总目标’视域下非物理专业《普通物理学》课程改革研究”(YSYB202269)。
作者简介
赵璨(1994-),女,汉族,河南省人,硕士,讲师,研究方向:学科物理;雷博程(1994-),女,汉族,湖北省人,硕士,讲师,研究方向:学科物理。
