摘要
为了提高双缝干涉课堂演示效果,本文以数值分析为基础,实验验证为辅助,研究了在教室环境下缝间距、屏距、激光入射功率等因素对干涉条纹成像效果的影响.相关结果对于增强课堂演示效果、优化演示实验方案有一定的指导意义。
出处
《湖南中学物理》
2021年第11期53-56,59,共5页
Hunan Middle School Physics
基金
福建省中青年教师教育科研项目“基于项目化教学的物理学科教材教法实验光学模块开发”,编号:JT180097
福建师范大学2021年本科教改研究项目,项目名称:以多元能力为导向的《物理学科教材教法实验》课程教学改革与实践,编号:I202101094
作者简介
何娟(1983-),女,福建福清人,福建师范大学物理与能源学院讲师,硕士,研究方向:物理课程论;冯卓宏(1982-),男,福建福州人,福建师范大学物理与能源学院副教授,博士,研究方向:凝聚态。
