摘要
本研究以高职英语专业写作课程的两个平行班为研究对象,分别采用SPOC混合教学模式和传统教学模式进行教学,采用定性和定量混合研究方法,分析授课前后测试数据和问卷访谈结果,探讨高职院校英专写作课堂实施SPOC混合教学模式的有效性和可行性。
出处
《海外英语》
2025年第7期218-220,224,共4页
Overseas English
基金
武汉外语外事职业学院一般教研项目“高职英专英语写作SPOC混合教学模式探究”(项目编号:2023WYYBJY0016)。
作者简介
肖晏(1979-),女,讲师,硕士,主要研究方向为外国语言学及应用语言学。
