期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
语篇阅读中宏观结构意识的建构——从2024年高考英语新课标Ⅰ卷中的说明文阅读语篇谈起
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
英语高考新课标I卷的说明文结构清晰、内容完整,考查学生的宏观结构意识,体现其对文章主旨的理解和结构脉络的建立。在高中英语阅读教学中,教师可引导学生多角度分析语篇,以多模态形式呈现语篇,培养学生的宏观结构意识。
作者
陈莉
机构地区
南京师范大学附属中学
出处
《江苏教育》
2025年第15期70-73,共4页
关键词
高中英语
语篇教学
宏观结构意识
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
作者简介
陈莉,南京师范大学附属中学(南京,210003)教师,高级教师。
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
10
参考文献
2
共引文献
30
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
郭颖,徐国辉.
围绕主题意义培养学生英语语篇结构意识的实践策略[J]
.中小学外语教学,2019,42(17):19-25.
被引量：31
2
陶伊雯,郁馨洁.
指向语篇宏观结构的英语阅读教学现状研究[J]
.课程教学研究,2022(2):54-59.
被引量：1
二级参考文献
10
1
廖秋忠.
篇章与语用和句法研究[J]
.语言教学与研究,1991(4):16-44.
被引量：76
2
程晓堂.
基于语篇的语言教学途径[J]
.国外外语教学,2005(1):8-16.
被引量：161
3
万红红.
基于语篇知识的初中英语阅读教学设计例析[J]
.中小学外语教学,2018,41(12):49-53.
被引量：9
4
王兰英.
高中英语语篇研读策略例析[J]
.中小学英语教学与研究,2018,0(12):24-27.
被引量：5
5
郭颖,张金秀,徐国辉.
基于主题意义探究的高中英语阅读教学实践例析[J]
.中小学外语教学,2019,42(3):1-6.
被引量：46
6
黄如英.
英语语篇宏结构教学现状调查[J]
.课程教学研究,2016(3):65-68.
被引量：4
7
徐国辉.
例析图形组织器在中学英语阅读教学中的有效运用[J]
.中小学外语教学,2017,40(11):13-18.
被引量：27
8
程晓堂.
基于主题意义探究的英语教学理念与实践[J]
.中小学外语教学,2018,41(10):1-7.
被引量：608
9
罗以宏,赵杰.
基于语篇知识的语篇主旨探究[J]
.中小学外语教学,2020,43(21):22-27.
被引量：4
10
程晓堂,王琦.
语篇的语域连贯和语类连贯[J]
.山东外语教学,2003,24(5):20-24.
被引量：25
共引文献
30
1
潘秀容.
把握文章结构指导概要写作[J]
.高考,2020,0(15):8-8.
2
凌旭群.
聚焦深度学习的英语记叙文阅读教学策略探析[J]
.中小学外语教学,2019,42(23):37-41.
被引量：7
3
刘彩姿.
多模态教学在高三英语课堂中的运用实践[J]
.基础外语教育,2020,22(3):43-49.
4
李乐.
基于可视化策略提升高中生英语写作逻辑思维能力的行动研究[J]
.基础外语教育,2020,22(4):23-30.
被引量：2
5
许颖.
基于文本主线的初中英语阅读教学实践[J]
.中小学外语教学,2020,43(15):38-43.
被引量：11
6
王为忠.
基于主题意义探究的高中英语阅读教学设计[J]
.中小学外语教学,2020,43(15):44-49.
被引量：10
7
郭颖,徐国辉.
聚焦主题意义的高中英语在线视听说教学例析——以人教版高中英语必修二“Video Time”为例[J]
.中小学数字化教学,2020(9):9-12.
被引量：4
8
张小平,王丽爱.
在英语教学中培养学生的语篇意识[J]
.中小学英语教学与研究,2020(8):32-36.
被引量：2
9
张慧芳,陈卫兵.
基于主题意义探究的初中英语听说教学例析——以外研版听说课为例[J]
.基础教育外语教学研究,2020(10):26-30.
10
徐永霞.
培养高中生思维品质的英语阅读教学实践——以人教版高中英语必修2 Unit 3 Computers阅读教学为例[J]
.中学教学参考,2021(4):21-23.
被引量：1
1
王巧敏.
中学英语文本阅读教学存在的问题与对策分析[J]
.中文科技期刊数据库(文摘版)教育,2019(10):00169-00170.
2
王凡.
思维导图应用于中考英语写作备考的实践研究[J]
.当代家庭教育,2024(16):178-180.
3
王志军,张丽梅.
试探如何在小学英语课堂中进行课堂小结[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2017(3):00061-00061.
4
杨杰.
高中物理有效性教学“三种意识”教学设计思路研究[J]
.中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2017(12):00129-00129.
5
周苏为.
让作文思路清晰的巧招[J]
.中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2019(3):00380-00381.
6
孙影.
深度阅读在初中语文教学中的应用策略[J]
.中学生作文指导,2024(31):102-105.
7
龙虎.
高中英语写作教学的现状及对策分析[J]
.中文科技期刊数据库(文摘版)教育,2017(8):00259-00259.
8
何秀丽.
阅读教学模式初探[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2017(5):00077-00077.
9
王志军.
四个对话,成就一堂好课[J]
.河北教育(教学版),2025,63(2):1-1.
10
张彤.
关于《小狗包弟》结构与主题的多重分析[J]
.中国科技期刊数据库 科研,2019(1):00306-00306.
江苏教育
2025年 第15期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
