摘要
当前数字化教育的蓬勃发展,促进了教学模式与教学管理的智能化转型,推动教育创新朝着更为高效和多元的方向迈进。城市设计课程教学的数字化转型,既是优化城乡规划专业教学体系的必要手段,也是提升整体教育质量、培养与时代需求相契合的复合型高级人才的必由之路。传统城市设计课程教学存在教学内容系统性不足、教学方法与模式单一、教学资源缺乏整合与更新以及教学评价与反馈机制不完善等若干局限。数字化教育背景下,城市设计课程教学改革势在必行。以学生为中心,从教学内容、教学方法、教学资源和教学评价等4个方面提出城市设计课程教学数字化转型的实施路径,可以提升学生的实践技能、创新思维和跨学科整合能力,以满足新时代城乡规划行业的需求。
作者
孙昌盛
张春英
SUN Changsheng;ZHANG Chunying
出处
《南宁师范大学学报(自然科学版)》
2025年第2期103-108,共6页
Journal of Nanning Normal University:Natural Science Edition
基金
广西高等教育本科教学改革工程重点项目“基于云服务(OR平台)的建筑类专业设计课程信息化教学改革与实践”(2022JGZ137)
广西研究生教育创新计划项目“教育评估背景下城乡规划学硕士学位研究生创新能力和实践能力培养研究”(JGY2023145)。
作者简介
通信作者:张春英,桂林理工大学副教授,电子邮箱为zhangchuying_zcy@163.com。
