摘要
数字素养的培育既关乎个人的发展,也是国家竞争力的体现。当前,大学生处于数字化智能时代的浪潮之下,他们是数字环境的原住民,因此有必要深入探讨大学生数字素养培育的层次结构和实践路径。现有文献揭示了数智时代大学生数字素养培育的重要性及迫切性,明确了数字素养培育对于国家、社会、个人层面的多维价值;构建了基于胜任力理论的大学生数字素养培育的层次结构模型,包括数字知识素养、数字整合素养、数字伦理素养和数字创造素养,并深入讨论了各层次的培育内容与途径。
出处
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
2025年第3期50-54,共5页
Heilongjiang Education(Research and Evaluation of Higher Education)
作者简介
杨涛,泉州师范学院教育科学学院助教。
