摘要
“学练赛评”,即学习、练习、比赛、评价四个环节的有机结合,强调理论与实践并重,竞技与合作共存,自我评估与他人反馈相结合,旨在创造一个全方位、多维度的学习环境。这一模式的提出,是对体育教学深层次思考的结果,它要求教师不仅是知识和技能的传授者,更是学生潜能的发掘者,是运动精神的引领者。文章旨在深入探讨“学练赛评”模式在体育教学中的实践策略,从夯实基础的“学”,到实践运用的“练”,再到深化技能的“赛”,最后至提质增效的“评”,每一个环节都蕴含着丰富的教育智慧与实践策略。
作者简介
黄盛(1977.10-),男,浙江黄岩人,中级教师,研究方向:初中体育与健康。
