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“学、练、赛、评”视域下初中体育教学的策略探究被引量：9

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摘要《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》明确指出要注重“学、练、赛”一体化教学、重视对学生的综合性评价。在体育教学中运用“学、练、赛、评”一体化教学模式能使体育教学更加规范化、系统化,促进学生核心素养的形成。运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对“学、练、赛、评”视域下初中体育教学的策略进行探究。

作者汪翔

机构地区芜湖市南湖学校

出处《体育视野》 2023年第14期71-73,共3页 SPORTS VISION

关键词 “学、练、赛、评” 初中体育教学策略探究

分类号 G807 [文化科学—体育训练]

作者简介汪翔,硕士研究生,中学二级教师,研究方向为体育教学。

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