摘要
跨学科主题学习作为一种新兴的教学模式,为小学体育教育的革新提供了新的思路。全面育人理念对于开展小学体育跨学科主题学习带来:以体树德、以体启智、以体育美等启示。全面育人理念下小学体育跨学科主题学习设计需要基于综合性、实践性、多样性、探究性、可操作性等原则。并可通过:立足生活,选定主题;对标课标,把握目标;根据需求,设计内容;依托环境,实施教学;多元驱动,评价反馈等路径有效实施,本文通过研究,以期为体育教师开展跨学科主题学习以及体育教育的革新与发展提供有益的参考。
出处
《体育风尚》
2024年第12期92-94,共3页
Sport & Style
作者简介
孙丽珠(1983.06-),女,汉,福建省厦门市,一级教师,研究方向:体育教学。
