摘要
在新课标背景下,如何有效在体育与健康课程教学中开展跨学科融合工作成为教师需要重点思考的课题。基于研究经验,分析了小学体育与健康跨学科融合教学的价值,并结合具体案例提出了新课标背景下小学体育与健康跨学科融合的实施路径。研究提出,教师要在目标设计、学情分析、细节设计、教学评价的过程中确定跨学科融合内容,把握跨学科探究难度,增强跨学科融合效果,发挥跨学科融合优势。
出处
《体育视野》
2024年第19期80-82,共3页
SPORTS VISION
作者简介
张天麟,本科,二级教师,研究方向为小学体育跨学科融合。
