摘要
随着社会的不断进步和科技的飞速发展,数字化教育作为一种创新手段,为缩小城乡教育差距、提高教育质量、促进教育公平发展提供了新的可能性。然而在实际中,由于乡村地区地理位置的特殊性,其数字化教育水平不高。分析了乡村教育数字化课程开发的价值及其存在的问题,阐述了乡村教育数字化课程开发的策略。
作者
汪源
崔艺凡
WANG Yuan;CUI Yifan
出处
《淮南职业技术学院学报》
2024年第5期98-100,共3页
Journal of Huainan Vocational Technical College
作者简介
汪源(1983-),男,黑龙江哈尔滨人,博士,讲师,研究方向为教师教育、教师专业发展。
