摘要
探讨了通过信息技术课程实施跨学科融合的可能性和方法。研究集中于如何整合科学、数学与艺术等学科内容到信息技术教学中,以促进学生信息技术能力的系统发展。设计了以农业为背景的课程活动,旨在深化学生对信息技术与其他学科关联的理解。讨论了实施这种教学模式的潜在挑战,并提供了针对教育者的实践指导和策略建议。通过这种跨学科方法,预期可以增强学生的技术理解和应用能力,为他们的全面发展提供支持。
出处
《农业开发与装备》
2024年第10期82-84,共3页
Agricultural Development & Equipments
