摘要
在数字金融快速发展的背景下,如何将数字金融与国际化金融人才培养有效融合成为金融教学改革的重点。本文主要梳理了当前国际化金融人才培养体系中存在的问题,从数字化技术引领教学内容和教学模式改革、优化产学研合作模式、国际化和本土化融合等方面推进国际化人才培养改革,打造既有国际化视野又能服务地方经济,既具有良好职业素养又能学以致用的国际化数字金融人才。
出处
《产业与科技论坛》
2024年第19期130-132,共3页
Industrial & Science Tribune
基金
教育部产学研合作项目“基于金融科技背景的金融创新型课程体系研究”(编号:202101143022)
辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“‘三新三化’驱动下金融专业课程‘线上线下’混合教学实践与效果研究”(编号:3042200118)
辽宁省教育科学“十四五”规划项目“新文科背景下‘三新三化’驱动的金融课程集群研究”(编号:JG21DB178)
辽宁省研究生教育教学改革研究项目“基于OBE-BOPPPS模式的金融专业研究生混合式课程教学改革路径探索与实践研究”(编号:LNYJG2022441)
东北财经大学研究生教学改革研究项目“融入中国文化元素的国际化数字金融人才培养体系研究”(编号:yjyb202312)成果。
作者简介
李丹丹(1984-),女,辽宁大连人,东北财经大学国际商学院副教授,博士,研究方向:金融科技。
