摘要
小学数学教学以教授基础性的理论知识、运算技巧以及平面图形等方面的内容为主,虽然知识难度一般,但由于小学生年龄较小,缺乏学习经验、知识积累与生活阅历,他们在学习过程中仍会遇到很多困难。对此,教师可通过精心设计问题串打造高效课堂,使学生在问题的驱动下顺利完成各项学习任务。基于此,文章主要针对如何通过精心设计问题串打造小学数学高效课堂这一问题进行了探讨,以期为广大小学数学教师提供有益参考。
出处
《名师在线（中英文）》
2024年第22期70-72,共3页
Elite Teachers Online
作者简介
陈丽英(1979.7-),女,福建莆田人,任教于福建省莆田市涵江区江口陶青小学,一级教师,本科学历。
