期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于“问题串”的小学数学“小数乘法”教学策略研究

在线阅读下载PDF

导出

摘要小学是学生数学素养培养的关键阶段,“小数乘法”在数学课程体系中,占据着重要的地位.问题是数学学习的起点,引入“问题串”教学法,不仅能够起到激发学生兴趣、活化学生思维的效用,而且能为学生搭建思考和学习的脚手架,提升“小数乘法”的教学质量.文章主要对“问题串”教学作出简介,分析基于“问题串”教学的小学数学“小数乘法”教学的优势,并立足“小数乘法”的教学目标和需求,研讨“问题串”教学的具体实施策略,旨在引领学生在“小数乘法”中实现深度学习.

作者李元平

机构地区甘肃省武威市凉州区和平镇九年制学校

出处《数学学习与研究》 2023年第27期35-37,共3页

关键词 “问题串”教学小学数学小数乘法优势策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1童金凤.培养高阶思维的小学数学问题串设计与导学策略[J].学苑教育,2023(29):94-96. 被引量：5
2董垣汝.问题串在小学数学教学中的应用研究[J].教育界,2023(25):86-88. 被引量：2
3韩召娣.问题串:为学生的数学深度学习“导航”[J].数学教学通讯,2023(25):73-74. 被引量：1
4谭旭.“情境+问题串”在小学数学课堂教学中的应用策略[J].天津教育,2023(23):16-18. 被引量：5

二级参考文献10

1王月华.大胆猜想小心论证——浅析数学教学中学生合情推理能力的培养[J].中学教学参考,2012(22):65-65. 被引量：4
2杨丽芳.问题链,链出精彩课堂——小学高年级数学课堂“问题链”设计探析[J].数学学习与研究,2015(2):45-46. 被引量：11
3张鹏,郭恩泽.指向“深度学习”的教学策略研究[J].教育科学研究,2017(9):54-58. 被引量：45
4程明喜.小学数学“深度学习”教学策略研究[J].数学教育学报,2019,28(4):66-70. 被引量：99
5钱小平.高阶思维视域下小学数学“问题串”导学[J].小学教学研究,2020(20):92-94. 被引量：3
6李克铖.找到培养高阶思维能力的金钥匙[J].人民教育,2020(21):66-67. 被引量：4
7马鑫,马斌.基于高阶思维视阈下的小学数学问题串导学探究[J].新一代（理论版）,2021(2):148-148. 被引量：1
8向兴颖.小学数学问题串与练习题梯度设计促进学生深度参与学习策略探讨[J].新一代（理论版）,2021(6):282-282. 被引量：1
9黄世贵,刘贤虎.基于问题串从浅层走向深度--小学数学“分段计费”教学设计[J].中小学教学研究,2021,22(4):86-91. 被引量：5
10陈小彬.高阶思维:超越“低阶”认知的全息思维[J].江苏教育,2017(73):34-36. 被引量：30

共引文献9

1孙英明.浅谈“情境+问题串”在小学数学课堂教学中的应用策略[J].电脑迷,2023(19):85-87.
2陈琴琴.小学数学苏教版教材中“解决问题的策略”教学研究[J].数学学习与研究,2024(16):119-121. 被引量：1
3陈丽英.精心设计问题串打造小学数学高效课堂[J].名师在线（中英文）,2024(22):70-72. 被引量：1
4齐广佳.问题情境创设在小学数学课堂教学中的应用[J].数学之友,2024,38(12):23-25. 被引量：1
5龙笛.基于高阶思维培养的小学数学问题链实施策略研究[J].数学之友,2025,39(2):72-75.
6马锋.问题串在小学数学教学中的应用策略[J].数学学习与研究,2025(12):54-57.
7廖柳枝.跨学科视角下的小学数学核心问题设计与应用[J].新教育(海南),2025(14):57-59.
8苟茜茜.生活情境教学法在小学数学课堂中的应用研究[J].课堂内外(初中版),2025(25):101-103.
9马志军.小学数学核心问题设计策略指向高阶思维培养的[J].求知导刊,2025(25):68-70.

1施培凤.基于结构化,培养模型意识--以“小数乘法”为例[J].福建教育,2024(10):45-47.
2胡昕璃,麦秋月.新课标背景下的单元整体教学分析--以《小数乘法》为例[J].小学教学设计,2024(2):142-144. 被引量：2
3赵林度.因材施教的物流专业课程研讨式教学模式创新[J].供应链管理,2023,4(9):41-49. 被引量：5
42023 IEEE第16届国际电子测量与仪器学术会议征文通知(ICEMI 2023)[J].电子测量与仪器学报,2023,37(6):256-256.
5杜运文.小学数学课堂中乘法教学方法分析[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学,2023(6):111-114.
6徐仁棣.“问题串”在小学数学教学中的运用——以“小数乘法”教学为例[J].数学学习与研究,2023(17):129-131. 被引量：1
7张永清.浅谈初中生数学问题解决能力的影响因素[J].创新教育研究,2024,12(1):346-353.
8霍龙龙.中高职数学课程体系衔接的问题分析[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2023(10):5-8.
9朱福根.小学数学课堂实现教学与生活情景有机统一的策略[J].中国科技期刊数据库科研,2023(11):091-093.
10李月华.小学数学核心素养下“图形与几何”教学策略[J].天津教育,2023(30):25-27. 被引量：2

数学学习与研究

2023年第27期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部