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探究新课标背景下小学数学问题链教学策略被引量：4

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摘要新课程标准指出,数学教育要依托学生生活经历,以任务驱动的方式让学生习得经验。为了实现这一目标,文章提出要结合开展问题链教学活动的措施,希望可以结合问题链教学引导,帮助学生建立数学思维,让学生能够利用所学知识与技能进一步理解问题、提出问题。基于此,文章将以苏教版小学数学教材为例,进一步分析小学数学问题链教学策略,希望可以结合多种问题链教学形式,激活学生的数学思维,提高学生的数学学科素养。

作者吴金阳

机构地区江苏省南通崇川区北城小学

出处《学苑教育》 2024年第7期37-39,共3页

关键词小学数学问题链教学新课标背景思辨性问题链递进式问题链

分类号 G63 [文化科学—教育学]

作者简介吴金阳(1996.6-),女,江苏盐城人,中小学二级教师,研究方向:小学数学教学。

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