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“双减”背景下初中语文阅读教学的优化策略被引量：1

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摘要 “双减”政策对义务教育阶段的教学活动提出了更高的要求。在初中语文教学中,阅读是一项重要的内容,教师需要根据“双减”政策的要求调整和优化教学方法。基于此,本文分析了基于“双减”政策开展初中语文阅读教学的意义,阐述了“双减”背景下开展初中语文阅读教学的注意事项,最后详细探讨了相关教学策略。

作者孙斌

机构地区陕西省安康市汉阴县实验中学

出处《中学生作文指导》 2024年第9期90-93,共4页

关键词 “双减” 初中语文阅读教学

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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