摘要
“双减”政策的提出为初中语文课外阅读提出了挑战,初中阶段的教育工作者需要在减量不减质的情况下,提升初中语文课外阅读的有效性,在这样的教育新形势下,为教育工作者带来了一定的挑战与机遇,这要求教育工作者在制订初中语文课外阅读计划时要做到统筹规划,达到事半功倍的效果,课外阅读计划要做到让学生高效率地阅读,通过阅读的过程来提升初中语文核心素养。本文对在“双减”背景下提升初中语文课外阅读有效性的路径进行了探究,针对初中教育界的初中语文教育现状进行了合理的分析,并提出了相应的阅读教学策略。
基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度群文阅读教改实验专项课题“群文阅读线上线下整合教学模式探索研究”(课题立项号:GS【2021】GHBZX074)的阶段性研究成果
