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生活教育视角下高中地理项目式学习的设计与实施被引量：2

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摘要生活教育理念诠释了生活与教育之间的联系,指出教育源于生活,生活是教育的基础。对于高中地理学科而言,渗透生活教育理念能够进一步凸显地理学科的教育价值,使学生建立地理知识与生活的联系,从而提升地理学习的有效性。文章以人教版高中地理必修第二册“问题研究低碳食品知多少”的教学为例,分析生活教育视角下高中地理项目式学习的设计与实施,以期有效地在高中地理学科教学中融合生活教育理念。

作者周健

机构地区江苏省如东高级中学

出处《教育界》 2024年第16期32-34,共3页

关键词高中地理项目式学习生活教育

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

作者简介周健(1979-),男,江苏省如东高级中学。

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