摘要
研学旅行是一种融合教育与实践的教学模式,也是我国落实红色思想文化教育的关键途径。然而,当前红色研学存在“只游不学”、情感体验性不足、理论深度不够等问题。文章引入体验式学习理论,结合具体案例,模拟真实场景,将体验、反思、概念化和运用四个环节融合到具体研学活动中,有助于学生深度体验并提升研学教育效果。
出处
《旅游纵览》
2024年第5期171-174,共4页
Tourism Overview
基金
重庆市教育科学规划课题“校企共建线上课程:知识共享机制的应用研究(项目编号:2020-GX-345)”资助。
作者简介
张燕娟(1982-),女,福建永泰人,硕士,讲师。研究方向:乡村研学、旅游管理;赵静(1977-),女,四川宜宾人,硕士,教授。研究方向:乡村旅游、旅游教育。
