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“双减”背景下小学数学教学提质增效的策略探讨被引量：3

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摘要 “双减”政策的实施旨在减轻义务教育阶段学生的课业负担,为学生留出更多自主学习和全面发展的空间。在此背景下,小学数学教师必须对传统的教学模式进行优化创新,使课程教学提质增效,以有效落实新课标教学目标和“双减”目标。主要对“双减”背景下小学数学教学实现提质增效的要点进行了梳理、总结,并从教学模式、作业设计两个角度出发,探讨了具体的提质增效教学策略。

作者张文娟

机构地区甘肃省张掖市临泽县城关小学

出处《求知导刊》 2024年第4期32-34,共3页

关键词 “双减” 小学数学教学提质增效

分类号 G63 [文化科学—教育学]

作者简介张文娟(1977—),女,甘肃省张掖市临泽县城关小学。

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二级引证文献3

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