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人工智能背景下高中语文的课堂变革与教学应对被引量：4

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摘要人工智能的介入,既给教学带来了机遇,也带来了挑战。在人工智能的影响下,学习主体既可以成长为“新的主体”,也可能会成为“信息茧房”的俘获者;课堂结构走向项目化,课堂交流呈现多维性,学习场景趋于泛在化。语文教师在教学过程中应强化知识与技术融合,筹建教研共同体,重视高阶思维训练,构建有效复合评价体系。

作者王龙伟

机构地区西南大学东方实验中学

出处《辽宁教育》 2024年第6期42-44,共3页

基金海南省教育科学规划2023年度专项课题“基于UbD的高中语文深度学习路径与实践研究”的阶段性研究成果,课题编号:QJH202310174。

关键词人工智能高中语文课堂变革教学应对教研共同体

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

作者简介王龙伟,西南大学东方实验中学高级教师。

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辽宁教育

2024年第6期

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