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构建诗词教学支架引导品鉴向美而行

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摘要古典诗词作为重要的美学资源,能有效培育和提升学生的审美素养。在教学中,教师可以通过构建情境型支架和方法型支架,引导学生品鉴诗词的审美意蕴,提高审美情趣与鉴赏品位,在促进学生文化素养和人文精神双提升的同时,为其全面发展奠定坚实的基础。

作者张克久

机构地区廊坊市第一中学

出处《教育实践与研究》 2025年第11期17-19,共3页 Educational Practice and Research

关键词高中语文古诗词教学审美情趣审美能力

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究

2025年第11期

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