摘要
文章首先阐述了高中英语阅读教学中学生中西文化对比意识培养的意义,然后分析了高中英语阅读教学中学生中西文化对比意识培养存在的问题,最后提出了高中英语阅读教学中学生中西文化对比意识培养策略。
出处
《西部素质教育》
2024年第5期109-112,共4页
Western China Quality Education
基金
喀什大学研究生科研创新项目规划课题“核心素养视角下思维导图在高中英语阅读的探索与设计”的阶段性成果(编号:2021KWY020)。
作者简介
高洁(1998-),女,硕士研究生。研究方向:英语教学。
